Il C.I.P. ha diffuso le lezioni di “A” nel convincimento che l’altissima qualità del suo insegnamento rappresenti un modello dottrinario di grandissimo respiro culturale e di eccezionale rassicurazione nei confronti della vita e della morte. Tuttavia l’ascolto o la lettura di lezioni isolate dal contesto generale può indurre nel lettore idee e concezioni che possono creare equivoci o distorsioni lontane dal pensiero originario di questo grande Maestro….
1) L’esistenza soggettiva e cosciente di ciascuno di noi — cioè di quell’insieme di percezioni e di idee profonde che costituiscono il nostro sentirci soggetti pensanti e di sapere, in ogni momento, che c’è la continuità di tale autocoscienza —non può essere messa in dubbio. L’affermazione, quindi, che la soggettività rappresenta la realtà dell’uomo, non ha bisogno di essere dimostrata perché costituisce la base intorno a cui si…
Il C.I.P. ha diffuso le lezioni di “Andrea” nel convincimento che l’altissima qualità del suo insegnamento rappresenti un modello dottrinario di grandissimo respiro culturale e di eccezionale rassicurazione nei confronti della vita e della morte. Tuttavia l’ascolto o la lettura di lezioni isolate dal contesto generale può indurre nel lettore idee e concezioni che possono creare equivoci o distorsioni lontane dal pensiero originario di questo grande Maestro….
Il C.I.P. ha diffuso le lezioni di “Andrea” nel convincimento che l’altissima qualità del suo insegnamento rappresenti un modello dottrinario di grandissimo respiro culturale e di eccezionale rassicurazione nei confronti della vita e della morte. Tuttavia l’ascolto o la lettura di lezioni isolate dal contesto generale può indurre nel lettore idee e concezioni che possono creare equivoci o distorsioni lontane dal pensiero originario di questo grande Maestro. Pertanto…
Il C.I.P. ha diffuso le lezioni di “Andrea” nel convincimento che l’altissima qualità del suo insegnamento rappresenti un modello dottrinario di grandissimo respiro culturale e di eccezionale rassicurazione nei confronti della vita e della morte. Tuttavia l’ascolto o la lettura di lezioni isolate dal contesto generale può indurre nel lettore idee e concezioni che possono creare equivoci o distorsioni lontane dal pensiero originario di questo grande Maestro….
Il C.I.P. ha diffuso le lezioni di “Andrea” nel convincimento che l’altissima qualità del suo insegnamento rappresenti un modello dottrinario di grandissimo respiro culturale e di eccezionale rassicurazione nei confronti della vita e della morte. Tuttavia l’ascolto o la lettura di lezioni isolate dal contesto generale può indurre nel lettore idee e concezioni che possono creare equivoci o distorsioni lontane dal pensiero originario di questo…
Il C.I.P. ha diffuso le lezioni di “Andrea” nel convincimento che l’altissima qualità del suo insegnamento rappresenti un modello dottrinario di grandissimo respiro culturale e di eccezionale rassicurazione nei confronti della vita e della morte. Tuttavia l’ascolto o la lettura di lezioni isolate dal contesto generale può indurre nell’ascoltatore o nel lettore idee e concezioni che possono creare equivoci o distorsioni lontane dal pensiero originario di questo…
Il CIP – Centro Italiano di Parapsicologia di Napoli, iniziò nel 1990 la pubblicazione annuale di una monografia che veniva inviata a quanti rinnovavano l’adesione all’abbonamento annuale alle CDX che l’anno dopo sarebbero diventate CDA. Nel 1991 sarebbe infatti iniziata al CIP la “gestione” di Corrado Piancastelli dopo decenni di presidenza del prof. Giorgio di Simone. Si trattò di otto numeri che terminarono nel 1997 con i seguenti…
Il C.I.P. ha diffuso le lezioni di “Andrea” nel convincimento che l’altissima qualità del suo insegnamento rappresenti un modello dottrinario di grandissimo respiro culturale e di eccezionale rassicurazione nei confronti della vita e della morte. Tuttavia l’ascolto o la lettura di lezioni isolate dal contesto generale può indurre nel lettore idee e concezioni che possono creare equivoci o distorsioni lontane dal pensiero originario di questo grande…